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设计方案

时间:2022-11-13 05:24:55
实用的设计方案范文十篇

实用的设计方案范文十篇

为有力保证事情或工作开展的水平质量,通常需要预先制定一份完整的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的设计方案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

设计方案 篇1

教学内容分析

本课以“元宵灯谜会”作课题,旨在通过学习设计制作花灯、集体策划班级灯谜活动,结合语文、音乐、社会等学科内容进行美术创作、表演和展示,培养学生的设计制作能力、组织策划能力、布置展示能力等,使他们的综合素质得到提高。

教学目标

1、体验利用纸材进行立体造型,感受美术学科与语文、音乐、社会学科

的内在联系,感受设计意识的形成。

2、体验运用纸立体造型设计制作的基本方法设计制作花灯,提高动手制作能力,促进设计意识的形成。

3、策划、组织、开展灯谜会活动,提高综合素质,感悟美术与生活的联系。

4、通过本课的学习,使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的民俗文化,培养学生热爱乡土文化的情感和学习民间工艺美术的兴趣。

  教学重难点

重点:学习设计制作花灯;集体策划元宵灯谜会;布置灯谜会场,开展观灯谜活动

难点:花灯式样的制作;策划活动的合理性和科学性;有序地组织元宵灯谜会活动

  教具准备

……此处隐藏10216个字……“不是。”“噢,这是张小红的家,对不起,打搅了。”“没关系。”然后再去敲另一个门。

规则:

1.门内外的对话都要使用教师示范的礼貌用语:“请问”、“对不起”、“打扰了”、“没关系”。

2.找人者在门内答话后,要能分辨出是什么动物的家,或哪位小朋友的家。前者较容易,适合小班,后者适合对同伴很熟悉的班。

设计方案 篇10

设计意图:为了使幼儿对线产生兴趣,对线有更深一层的理解,在生活中懂得自主学习和探索,故设计这篇幼儿园语言教案。

活动目标:

1、理解故事的主要内容,学习角色之间的对话,懂得同伴间要互相帮忙。

2、会根据故事的开头续编和新编故事,发展想象力和表达能力。

3、乐于参与表演。

活动准备:

1、情景布置:线的天地(各种各样的线)

2、实物:红、白两种绒线团,一对棒针。用红、白两种绒线编织成的白底红十字图案的编织品。

活动过程:

一、参观“线的天地”,各种线的用途。

二、出示红白两种绒线团,棒针,激发幼儿的兴趣。

教师讲第一、二、三段故事,提问:

1、故事里有谁?他们去干什么?

2、红圆圆和白团团都说了些什么?

讨论:红圆圆和白团团走但荒野,发生了什么事?(让幼儿想象,自由讨论)并让幼儿续编。

三、教师讲完整个故事,提问:1、红圆圆和白团团她们在路上遇到什么?2、她们是怎么做的?3、最后,她们怎样了?4、我们听了这个故事,懂得了什道理?

四、请幼儿分角色白哦眼并复述。

五、师生小结:同伴之间应该互相帮忙、互相关心。

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